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教师教育学院
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刘淑凤带队小学调研，谋划校际合作新篇章
为进一步推动校企深度合作，12月11日，马鞍山师范高等专科学校党委副书记、校长刘淑凤，党委委员、副校长李胜率教师教育学院行政负责人阮娟、教学负责人袁媛、计算机与信息工程学院副院长杜丹等一行赴山南小学进行调研。山南小学校长赵昌勇及相关领导进行了接待。
调研会上，双方就深度合作的内容及方式进行了热烈交流。结合教育部印发的有关部署加强中小学人工智能教育相关通知精神，以及我校现有教学资源和山南小学实际需求，教师教育学院、计算机与信息工程学院分别就小学科学和人工智能第二课堂合作、资源共享等初步构思进行了沟通交流，包括教学内容安排、教学仪器设备、耗材及师资安排等。山南小学表达了浓厚兴趣，表示可提供专门场地用于建设校企合作主题教室，并积极配合场地规划建设，及相关合作支撑材料收集整理工作，进一步凝练两校合作特色及成果展示。
“小学科学课堂”涵盖物理、化学、生物等多个学科领域的基础实验设备，以及各类趣味盎然的科学展示模型和互动式科普装置，其目标在于激发小学生对科学知识的浓厚兴趣，培养他们的观察能力、动手实践能力以及逻辑思维能力。“人工智能课堂”将引入适合小学生认知水平的人工智能教学设备，包括简易编程机器人、图形化编程软件平台以及智能感知模块等，通过寓教于乐的方式，引导学生初步认识人工智能的基本原理和应用场景，激发他们对新兴技术的好奇心和探索欲，从小培养其创新精神和科技素养，为未来适应智能时代的发展奠定基础。
刘淑凤指出，两校深度合作意义深远，不仅是高校优质教育资源向基础教育下沉的有益尝试，更是双方在教育教学改革道路上的携手探索。一方面，通过为山南小学的孩子们提供接触前沿知识和技术的机会，拓宽他们的视野，丰富学习体验；另一方面，高校也能借此平台更好地将理论研究与基础教育实践相结合，为教育实践研究提供鲜活样本，进一步优化高校教育教学方法和课程设置，实现互利共赢、共同发展。她要求教师教育学院进一步完善两校合作实施方案，并积极思考如何结合人工智能助力小学教育教学。李胜就校企合作主题教室的建设规划及后期使用提出了具体建议与要求，并希望两个学院积极配合、互相协作，有序推进项目建设。
展望未来，两校将切实拓宽合作领域，深度融合双方优势资源，积极探索出一套可复制、可推广的基础教育与高等教育协同发展新模式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，共同书写教育事业发展的崭新篇章。（文图/郭小俊 编辑/袁媛 审核/阮娟、陈小凤）
