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教师教育学院
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在推动教育高质量发展的时代背景下携手共进，开创基础教育新局面
-------马鞍山师专与山南小学深化校校合作
本网讯 在推动教育高质量发展的时代背景下，4月9日上午，马鞍山师专副校长李胜、教务处负责人潘庆云、教师教育学院行政负责人阮娟、教学秘书郭小俊前往山南小学，就校校合作相关事宜展开深入的现场交流与沟通，此次活动也是马鞍山师专迎接升本评估工作中的重要一环。
抵达山南小学后，山南小学校长赵昌勇带领领导班子对李胜一行表示了热烈欢迎。随后，双方就专家进校考察路线及汇报内容进行了细致的交流与沟通。李胜对山南小学给予的支持表示感谢，并询问在双方现有合作基础上山南小学期望高校提供哪些方面的支持与帮助。赵昌勇表示，随着教育改革的不断深入，小学教育对多元化、综合性人才的需求日益凸显，希望高校能够进一步加大跨学科实践教学的力度，积极推动诸如科学与艺术融合、数学与生活实践结合等跨学科课程的开发与实施，让小学教育更好地顺应未来教育多元发展的需求。此外，赵校长期待高校能够充分发挥自身在科研资源、学术研究能力等方面的优势，与山南小学携手进一步加强教科研合作，通过共同探索教育教学中的热点、难点问题，提炼出具有创新性和实践指导意义的科研成果，反哺小学教育教学实践，提升整体教育教学质量。
目前马鞍山师专协助山南小学开设第二课堂已取得阶段性成果。《趣味理化》课程以妙趣横生的实验和生动形象的讲解，将原本抽象的物理、化学知识变得通俗易懂，极大地激发了小学生对科学的好奇心与探索欲；《合唱》课程则通过专业的声乐指导和团队协作训练，不仅提升了学生的音乐素养，更培养了他们的团队合作精神和审美情趣。近期，师专还将助力山南小学开展机器人编程第二课堂。这些特色课程的扎实开展，不仅为山南小学的学生们带来了丰富多彩的课余生活，更成为高校与小学合作共育、服务本地基础教育的生动注脚。
此次马鞍山师专与山南小学的深度交流合作，是双方在教育资源共享、人才培养模式创新道路上的又一次积极且富有成效的探索。双方均表示将以此次交流为新的起点，进一步细化合作内容，完善合作机制，持续深化在实习生培养、课程开发、教科研等多领域的合作，为本地基础教育的蓬勃发展贡献更多的智慧与力量。同时，此次合作也将为马鞍山师专的升本评估工作增添亮丽色彩，展现高校在服务基础教育、推动教育协同发展方面的责任担当与积极作为。（文/图 郭小俊 编辑/袁媛 审核/阮娟）